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Refuerza IEBEM acciones sanitarias durante clases presenciales

Incrementa a casi mil 160 el número de planteles con actividades en las aulas.

En lo que va de noviembre ascendió a mil 160 el número de centros escolares que se sumaron al regreso voluntario a clases presenciales, así lo dio a conocer el director general del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Eliacín Salgado de la Paz.

Subrayó que la encomienda del Gobernador del estado es dar prioridad a los trabajos de recuperación y mejora de los inmuebles escolares, con el propósito de brindar las condiciones adecuadas para recibir a los alumnos en espacios seguros y dignos.

Muestra de ello es la inversión histórica del Gobierno de Morelos por más de 74 millones de pesos que se están aplicando en proyectos de infraestructura educativa en favor de 639 planteles escolares, y los cuales habrán de incorporarse próximamente a las actividades presenciales.

En este sentido, el director general del IEBEM refirió que tan sólo en lo que va de noviembre, 23 escuelas públicas más sumaron su participación a la modalidad presencial, lo que demuestra la confianza de las familias por incorporar a sus hijos e hijas a la nueva normalidad, cumpliendo con los protocolos sanitarios y medidas de prevención correspondientes.

Adicionalmente, el funcionario recordó que por instrucciones del gobernador Cuauhtémoc Blanco Bravo serán destinados cerca de 39 millones de pesos para dotar de insumos como gel antibacterial, jabón y cloro, a los mil 159 planteles escolares que a la fecha reanudaron actividades presenciales. Lo anterior para el cumplimiento de medidas de salud e higiene en las escuelas.

Por último, Salgado de la Paz refirió que para mantener el acceso a los servicios educativos de quienes han decidido no acudir a las clases presenciales, se da continuidad a la estrategia “Aprende en Casa III”, tanto por televisión así como desde internet y radio; sin embargo, recalcó que se busca favorecer el reencuentro presencial de las comunidades de aprendizaje y con ello incidir en el bienestar socioemocional del alumnado.

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